Cómo conseguir que nuestros hijos sean felices, autónomos, responsables y con capacidad para manejarse en la adversidad

| 10 mayo, 2016

Pedro García Aguado y Francisco Castaño Mena, autores del libro “Aprender a educar” nos explicarán cómo hemos de guiar a nuestros hijos durante su crecimiento en la segunda jornada técnica de TDAH

Diptico_Jornada-1La Federación de Euskadi de TDA-H, EUSARGHI, ha organizado la segunda Jornada Técnica de TDAH en Euskadi que se celebrará en el Palacio de Congresos Europa el 14 de mayo de 2016.

Pedro García Aguado y Francisco Castaño Mena serán los encargados de explicar a los asistentes cómo hemos de guiar a nuestros hijos durante su crecimiento, de una forma práctica y amena, siguiendo la premisa de que: no tenemos la fórmula secreta de la educación, pero si os podemos dar unas pautas educativas que os ayudarán a conseguir que vuestros hijos e hijas sean unas personas felices, autónomas, responsables, ricas en valores y con capacidad para manejarse en la adversidad.

A lo largo de la jornada los autores de “Aprender a educar. Evitar el mal comportamiento y el fracaso escolar” explicarán como ha cambiado la educación en los últimos 25 años, tanto en el ámbito escolar como en el familiar.

Asimismo hablarán de las reglas del juego, normas y límites. Qué son, cómo se aplican y cuando deben de aplicarse. Consecuencias, positivas y negativas de cumplir o incumplir estas normas por parte de los hijos y cómo educar con autoridad y amor. Por último darán unan pautas para inculcar valores a nuestros hijos.

Toda la conferencia se hace en un lenguaje cercano, contando anécdotas personales, combinando fotos y vídeos que la hacen muy amena y entretenida, además de útil para los padres y madres.

En la actualidad, Pedro García Aguado, conductor del porgrama “Hermano Mayor” compagina su labor en televisión con la asesoría especializada en diferentes áreas relacionadas tanto con la enfermedad de la adicción como con los trastornos de conducta en adolescentes. Por su parte, Francisco Castaño Mena es un profesor de Educación Secundaria y ha sido durante 7 años tutor en el proyecto del Aula Oberta, donde van los alumnos con desmotivación, baja autoestima, trastornos conductuales, absentismo, necesidades educativas especiales, en riesgo social o retraso significativo del aprendizaje; para trabajar con este tipo de alumnos de manera más individualizada, con nuevas metodologías y nuevos planteamientos.


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