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El móvil se va del cole: así están cambiando las aulas en Vitoria
Los colegios de Vitoria ya ponen límites a los móviles en clase y ya empiezan a cambiar la vida en los centros
A las ocho y media de la mañana, decenas de alumnos cruzan las puertas de los colegios en Vitoria con la mochila al hombro. Dentro van libros, estuches, botellas de agua y, en muchos casos, también el teléfono móvil.
Pero, ¿qué pasa con él cuando suena el timbre? En Vitoria no existe una única norma sobre el uso del teléfono móvil en los centros escolares. Depende de cada colegio. Depende de la etapa. Y depende, sobre todo, de lo que haya decidido cada comunidad educativa. Especialmente las familias.
Una normativa por colegio
El Departamento de Educación no ha prohibido por decreto el uso de móviles en las aulas, como sí han hecho otras comunidades autónomas. En su lugar, ha optado por otro modelo: cada colegio debe elaborar su propia normativa interna sobre teléfonos móviles y dispositivos inteligentes.
Esta regulación debe aprobarse en el consejo escolar. Y se lleva aplicando de manera escalonada desde el año 2024. La idea es que las normas no se impongan, sino que nazcan del consenso en los centros.
El resultado es un mapa diverso. Hay centros que han optado por la prohibición total. Otros permiten llevar el móvil, pero no usarlo. Y algunos lo utilizan de forma puntual como herramienta educativa.
Dos ejemplos claros de como se traduce esta autonomía en Vitoria son: el CEIP Mariturri HLHI, en Zabalgana, que escolariza txikis de Infantil y Primaria, y el Colegio San Viator, con etapas desde Infantil hasta Bachillerato. Uno público y otro concertado.
Mariturri: prohibido traer el móvil al cole
En el colegio público de Mariturri, en Zabalgana la norma es clarísima: el móvil está completamente prohibido, incluso traerlo al centro.
No siempre fue así. Durante un tiempo, el centro permitió que algunos alumnos de cursos altos, como quinto o sexto de primaria, pudieran llevar el móvil con autorización familiar. Sobre todo si se quedaban a extraescolares o volvían solos a casa. Era una solución intermedia.
"La respuesta de los padres nos sorprendió para bien"
Pero el debate interno fue evolucionando. La dirección propuso mantener ese modelo flexible. Sin embargo, cuando la propuesta llegó al consejo escolar, la respuesta fue otra. Las propias familias pidieron una norma más clara y restrictiva: prohibición total. "La respuesta de los padres nos sorprendió para bien", comentan desde el CEIP Mariturri,
Desde entonces, si un alumno lleva un móvil al colegio, debe apagarlo y entregarlo al profesorado. El dispositivo pasa a dirección y se devuelve directamente a la familia, junto con la explicación correspondiente.
"La mayoría de los problemas de convivencia que nos llegan tienen su origen en redes sociales"
La norma no afecta solo al alumnado. También el profesorado y el resto de trabajadores del centro tienen restringido el uso de dispositivos como el móvil o el reloj inteligente durante la jornada escolar. La idea es que se predica con el ejemplo.
Ese mensaje está presente también en los pasillos del colegio, donde pueden leerse carteles con una frase directa: “Zu zara eredu / Tú eres el ejemplo”.
La base de esta decisión es preventiva. "La mayoría de los problemas de convivencia que nos llegan tienen su origen en redes sociales y ocurren fuera del horario escolar", explican desde el centro. Conflictos que nacen desde casa pero que al día siguiente entran por la puerta del aula.
Reducir al máximo la presencia del móvil en el entorno escolar busca, precisamente, cortar esa cadena antes de llegar al centro.
San Viator: se puede traer, pero no usar
En el colegio San Viator el enfoque es distinto, aunque también restrictivo. En Primaria no está permitido llevar móvil salvo en casos "muy justificados". A partir de Secundaria, el alumnado puede traerlo, pero con la condición de dejarlo en su taquilla nada más llegar al centro. Y es que no se podrá utilizar ni en clase ni en los recreos.
El sistema de taquillas fue una decisión deliberada. Buscaban una solución práctica, segura y fácil de cumplir. Y, según explica la dirección, el cambio fue evidente: "Fue un antes y un después".
Tras implantar el sistema, el centro comparó los datos internos de convivencia de cursos anteriores con los de los últimos 2 años. Menos conflictos, menos problemas relacionados con el uso del móvil y menos incidencias vinculadas a redes sociales dentro del entorno escolar.
Desde el centro cuentan que la aceptación de este modelo ha sido alta, "El alumnado se acostumbra rápido a dejar el móvil al llegar y recogerlo al salir". Las familias, por su parte respaldan la norma. No ha habido conflictos por confiscaciones ni reclamaciones por sanciones.
"Es como llegar a la hora”
Las sanciones son progresivas. La primera vez que se hace un uso indebido del móvil, se confisca y se devuelve al final de la jornada.
Si ocurre una segunda vez, el teléfono solo se entrega al padre, madre o tutor legal. Y si hay una tercera, el alumno recibe un apercibimiento por escrito y se aplican las medidas disciplinarias correspondientes.
Más allá de prohibir, la clave está en educar
En ambos centros, la regulación del móvil va acompañada de acciones formativas. Talleres y formaciones para el alumnado sobre redes sociales, ciberseguridad, uso responsable de pantallas y convivencia digital. Y también charlas dirigidas a las familias.
En este punto, las asociaciones de madres y padres (AMPAS) coinciden con los equipos directivos: la regulación era necesaria. Y, con el paso de los meses, empieza a percibirse un cambio de hábitos.
“La mayoría de los niños ya lo ve como algo normal. Es como llegar a la hora”, explica uno de los padres. Apagar el móvil al entrar al centro, dejarlo en la taquilla o directamente no llevarlo forma ya parte de la rutina diaria para muchos alumnos.
Ese es, precisamente, el objetivo: que desconectar en el colegio deje de ser una imposición y se convierta en un hábito asumido con naturalidad.
Donde sigue habiendo más dificultad es en la formación dirigida a las familias. Tanto Mariturri como San Viator coinciden en que a las charlas y talleres acude menos gente de la deseada.
Y, además, suele repetirse el mismo patrón: participan sobre todo las familias más concienciadas, mientras que aquellas que quizá más lo necesitarían no siempre se plantean asistir o no perciben el problema como prioritario.
Normas claras y una tendencia compartida
La regulación del uso del móvil en los colegios de Vitoria ya no es una excepción ni una moda pasajera. Es una realidad asentada. Cada centro la aplica a su manera, según su etapa educativa y su comunidad, pero el objetivo es común: proteger mejor el entorno escolar y acompañar a niños y adolescentes en un uso más sano de la tecnología
En paralelo, han empezado a surgir iniciativas específicas en la ciudad. Varios centros se han sumado al proyecto Reset Eskola de Fundación Vital. Un proyecto que promueve acuerdos entre escuela y familias para retrasar la llegada del primer móvil y fomentar hábitos digitales más saludables. Los compromisos de las familias varían en función de la edad. Aquí puedes verlos.
Modelo de acuerdo para familias con hijos en la ESO. Pincha en la imagen para ver los acuerdos en otras etapas
En ese marco, colegios como Urkide también apuestan por espacios señalizados como “Móvil Free Gunea”, zonas libres de móviles dentro del entorno escolar.
De momento, algo empieza a cambiar. En muchos centros ya no sorprende ver a alumnos que entran, guardan el móvil o directamente no lo llevan. Para ellos, empieza a ser tan normal como llegar a tiempo a clase. Y quizá ahí esté la clave: cuando desconectar deja de ser un castigo y se convierte, simplemente, en rutina.
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