Vitoria copiará un sistema de EEUU para reducir la segregación en los colegios

Al menos dos colegios de Vitoria-Gasteiz estrenarán el próximo curso el Proyecto Magnet. Este modelo educativo impulsado en Cataluña (y creado en EEUU) busca mejorar la imagen de los colegios públicos que tienen mayor inmigración: "Se trata de crear un proyecto educativo innovador y atractivo", al que quieran acceder alumnos más allá del propio barrio.

En el programa educativo se implican también instituciones privadas o públicas para aportar sus conocimientos. El centro se especializa en diferentes enfoques en función de los mentores con los que cuente. La parte práctica cobra importancia, así como el desarrollo de la persona con acciones complementarias a las de un currículo estándar.

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Samaniego y Ángel Ganivet son dos de los centros a los que se ha propuesto realizar esta transformación, que se pondría en marcha el próximo curso. Por ahora no hay confirmación definitiva de si estos serán los elegidos finalmente.

Magnet es un programa impulsado ya desde los años 70 en EEUU, donde hay grandes diferencias por barrios. Este sistema llegó a Cataluña hace un lustro. Ahora llega a Vitoria-Gasteiz fruto del acuerdo entre Ayuntamiento y Gobierno Vasco para reducir la segregación. Educación ha elegido ya los centros en los que se desarrollará, aunque aún es necesaria una formación para el profesorado y los trabajadores del centro.

El proyecto Magnet implicará no solo a la comunidad educativa, sino al conjunto del barrio. Trabajadores sociales, asociaciones de vecinos y el conjunto del barrio deberán implicarse en este proyecto que convertirá los centros en atractivos.

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Además se ha contactado ya con instituciones como EITB, fundaciones como Vital o Eduardo Anitua e incluso con un museo. Se trata de que estas instituciones se impliquen en la formación del profesorado y aporten todos sus conocimientos. La presencia de estos mentores permite además aumentar el prestigio del centro.

• Claves de Magnet en Cataluña

La aplicación de Magnet es diferente en cada centro educativo, y depende tanto de la realidad del colegio como de la institución que lo apadrine. Entre las claves de los centros de este tipo en Cataluña están incorporar el conocimiento de la institución en el día del centro desde un enfoque global de aprendizaje.

También se reorganizará el centro para favorecer una mayor coherencia e intencionalidad del proyecto, incidiendo en la parte práctica de la formación. Igualmente "se impulsarán situaciones de aprendizaje basadas en el hacer-pensar-decir para desarrollar las competencias del siglo XXI". Todo ello estará acompañado de una mejor comunicación externa para aumentar el prestigio del centro.

"Se trata de dar forma a un proyecto educativo innovador y atractivo. Que el nuevo proyecto en ese centro atraiga el interés del barrio", ha asegurado la Consejera de Educación Cristina Uriarte.

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"Un proyecto educativo innovador, de calidad, atractivo y que se convierta en referencia en su entorno más cercano. A través de esta acción, además de contribuir al éxito académico del alumnado, el nuevo proyecto persigue atraer el interés de familias del barrio de perfil más heterogéneo en aras a equilibrar la composición social de dichos centros", asegura el Gobierno Vasco.

Magnet se pondrá en marcha el próximo curso, y así se ha notificado ya a los centros, aunque en uno de los casos el claustro ha mostrado su rechazo a esta aplicación el próximo curso. Considera el profesorado que es necesario un periodo de formación para adaptarse al nuevo método educativo, algo que deberán hacer al mismo tiempo que su aplicación.